taller de escritura de 1ero 2da

Teatro leído

2010-06-03T07:42:00.000-07:00

La nona de Roberto Cossa leído por 1ero 2da!

2010-06-03T07:34:00.001-07:00

La nona (Roberto Cossa)

2010-05-19T19:16:00.001-07:00

Esperando la carroza I (Alejandro Doria)

2010-05-19T19:12:00.001-07:00

Sociales: El cumple de Florencia

2010-05-03T10:53:00.000-07:00

Nos tomamos un ratito de la clase para que Flor nos convidara torta de su cumpleaños

FELICES 15!!!!!!!!!!!

un gran abrazo de todo 1ero 2da.

Mmmm (Mauro Véliz)

2010-03-15T08:31:00.000-07:00

Soy Mauro, musicalizador, magnífico, magnético y misterioso .
Me agrada la Mirinda y las milanesas

Acróstico (Lucía Morales)

2010-03-15T08:28:00.001-07:00

Las
Uvas
Crecen en
Invierno y en el
Atardecer

Acróstico (Junior Zhang Qu)

2010-03-15T08:25:00.000-07:00

Justamente ayer,
Un día de mañana,
Nublado estaba,
Isla tan hermosa,
Ocasionalmente estaba allí y,
Rápido me fui.

Mmmm (Junior Zhang Qu)

2010-03-15T08:21:00.000-07:00

¡Misionero miserable, marmota!-.
Mi mamá me merienda milanesa.
Muñeca mexicana masca mandrágora.
Mi mago místico murió

Mmmm (Micaela Dilello)

2010-03-15T08:06:00.000-07:00

Mi mamá me molesta mientras miro Mañaneras.
Mi mascota me mira molesta.
Mi madrina Maria maneja mal.
Mi mamá me mando muchos mensajes

Acróstico (José Maria Paczkowski)

2010-03-15T08:02:00.001-07:00

Juego

olvidándome

sin

estar

Mientras

ayudo

rápido

intentando

abrir

Acróstico (Clara López Beltrán)

2010-03-15T07:58:00.000-07:00

como yo no hay,
la única soy,
ángel me dicen
rebelde también, pero
astuta seré.

Acróstico (Kevin Charquero)

2010-03-15T07:55:00.000-07:00

Koala
Es un animal que
Vive en la
India y
Nace en Indonesia

Mmmm (Kevin Charquero)

2010-03-15T07:48:00.000-07:00

Muy movido miro mi mesa .
Muchos meses muevo mi mano ,mientras marco mi mochila .
Mi maestra Marisa me mostrara mi marcador .
Me mostraran mañana muchas mariposas.

Programa de 1er año

2010-03-15T07:41:00.001-07:00

Liceo N° 1 DE 2 “José Figueroa Alcorta”

Programa Año Lectivo 2010

Asignatura: Lengua y Literatura

Cursos: 1º “2”, 1º “3” y 1º “4” T. M

1º “2” y 1º “4” T. T

Profesoras: Noemí Fiumara y Marisa Negri

Objetivo General: La práctica de la lectura y de la escritura como instancia de un aprendizaje integrador de saberes.

Objetivos (que el alumno)

*Adquiera el hábito de la lectura, como expresión de entretenimiento, de acceso al Conocimiento, de apropiación del mundo y, como una “mirada” retrospectiva y prospectiva del devenir de la humanidad.

*Establezca el acercamiento hacia la literatura y demás expresiones artísticas (teatro, cine, plástica, música, etc.)

*Interactúe en la relación con textos que susciten inquietudes, dudas, nuevos sentidos, apertura hacia la realidad social actual y una proximidad a épocas pasadas.

*Reconozca el valor de los textos en cuanto espacio para el desarrollo y crecimiento del pensamiento individual y / o colectivo,

*Integre los saberes propios en las diversas lecturas y amplíe su campo de apropiación del pensamiento.

*Aplique estrategias de análisis de textos, amplíe el vocabulario personal y el desarrollo de la expresión oral y escrita.

Criterios de Evaluación: El alumno será evaluado en una primera instancia:

*de manera constante durante la clase por su intervención espontánea,

*por el desarrollo a término de las diversas actividades

*por su apertura “investigativa”,

*por su capacidad de relacionar en el área los contenidos adquiridos desde otras áreas (Psicología, Filosofía, Gramática Histórica, etc.)

*por la actitud de confrontación de ideas y de respeto hacia sus pares.

*por la voluntad de superación y por la búsqueda de un lenguaje propio a través del ejercicio de la lectura y la escritura.

Primer Trimestre

Unidad I: Lo mítico

Concepto de mito: su clasificación cultural y tipologías. Estructura narrativa. Héroes y antihéroes. El camino del héroe: esquema actancial. La fábula y la leyenda.

Clases de palabras. Oración y enunciado. Clases de oraciones. Puntuación. Oración bimembre y unimembre. Comprensión y análisis de textos.

Lecturas

*La Biblia: Gènesis. (Graciela Cabal)

*El Kalevala (versión de Carmen Crouzeilles de Ediciones del Eclipse)

*Mitos latinoamericanos

*Los clásicos según Fontanarrosa (Roberto Fontanarrosa)

*Leyendas urbanas

*Los Reyes (Julio Cortázar) (Teatro)

Unidad II: El humor

La parodia: del Medioevo a la actualidad. El grotesco criollo. Caracterización de los géneros. Función de crítica social. Procedimientos humorísticos. Reflexión sobre la selección del léxico: revisión de campo semántico. Hiperónimos e hipónimos. Sinonimia y antonimia. Conectores.

Lecturas

*Una modesta proposición (Jonathan Swift) (Cuento)

*El maestro (Javier Villafañe) (Cuento)

*La nona (Roberto Cossa) (Teatro)

*Esperando la carroza (Alejandro Doria) (Cine)

*Sherk 2 (Andrew Adamson) (Cine)

*Selección de Peter Capusotto y sus videos

Segundo Trimestre

Unidad III: Lo extraño, lo maravilloso y lo fantástico

Concepto de cuento. Tipologías. Construcción de personaje. Atmósfera. Núcleos temáticos. Estilo. Tipos de narradores. La elipsis. Tipos de sujetos. Predicados verbales y no verbales. Tildación. Texto expositivo: carta de lectores, editorial, reseña.

Lecturas

*La pradera (Ray Bradbury) (Cuento)

*La casa de los relojes (Silvina Ocampo) (Cuento)

*El vestido de terciopelo (Silvina Ocampo) (Cuento)

*La pata de mono (W. W. Jacobs) (Cuento)

*Alicia en el país de las maravillas (Lewis Carroll) (Novela)

*Alicia (Tim Burton) (Cuento)

Unidad IV: El amor (*)

Concepto del amor desde la antigüedad a nuestros días. La poesía. Lenguaje poético. Recursos fónicos, sintácticos y semánticos. Caligramas. Intención estética. Polisemia. Concepto de antología. Criterios de búsqueda y selección de información y textos. Jerarquización de la información.

Lecturas

*No (Antonio di Benedetto) (Cuento)

*Romance de Gerineldo (Poesía)

*Las mil y una noches (selección) (Narrativa)

*Alma ausente (Federico García Lorca) (Poesía)

*Labios sim beijos (Luis Rogelio Nogueras) (Poesía)

*Shakespeare apasionado (John Madden) (Cine)

*Las Rositas (Graciela Cabal) (Novela)

*El amor en los tiempos del cólera (Mike Newell) (Cine)

(*) Se prevé como trabajo práctico, la realización de una antología poética grupal y/o indiviual. Material que será ingresado a la Biblioteca y/o al Blog de la escuela.

______________________________________________

Tercer Trimestre

Unidad V: El terror

El cuento y la novela de terror. Clasificación. Personajes. Recursos temáticos y estilísticos. Lo simbólico. El retrato. La descripción. Tipos de descripción. La noticia y la entrevista. Diálogo directo e indirecto.

Lecturas:

*Sredni vashtar (Saki) (Cuento)

*El corazón delator (Edgar Allan Poe) (Cuento)

*Corazón delator (Soda Stéreo) (Canción)

*El niño caníbal (Luis María Pescetti) (Canción)

*Drácula (Bram Stoker) (Novela)

*Crepúsculo (Stephen Meyer) (Novela)

*Frankenstein (Mary Shelley) (Novela)[1]

*El orfanato (Guillermo del Toro) (Cine)

Unidad VI: El policial

El teatro griego en clave policial: argumento, estructura, tema, personajes, narrador. Núcleos y catálisis. Mundo narrado y mundo comentado. Coherencia y cohesión. Circunstanciales. Pronombres personales, posesivos y demostrativos.

Lecturas

*Edipo rey / Antígona (Sófocles) (Teatro)

*Cazador cazado (Wilkie Collins) (Cuento)

*Infierno Grande (Guillermo Martínez) (Cuento)

*Emma Zunz (Jorge Luis Borges) (Cuento)

*Los casos de Don Frutos (Velmiro Ayala Gauna) (Cuentos)

*El secreto de sus ojos (Juan José Campanella) (Cine)

*La señal (Eduardo Mignona) (Cine)

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Bibliografía

*Anónimo. El Romance de Gerineldo. (Poesía)

*Anónimo. Las Mil y Una Noches. Selección. (Cuentos)

*Adamson, Andrew. Sherk 2. (Cine)

*Ayala Gauna, Velmiro. Los casos de Don Frutos. S / E. (Cuentos)

*Borges, J. L. “Emma Zunz” En Obras Completas. Emecé. (Cuento)

*Bradbury, Ray. La Pradera. S / E. (Cuento)

*Burton, Tim. Alicia. (Cine)

*Cabal, Graciela. Las Rositas. S / E. (Novela)

*Campanella, J. J. El secreto de sus ojos. (Cine)

*Carroll, Lewis. Alicia en el país de las maravillas. S / E.

*Collins, Wilkie. “Cazador casado”. S / E. (Cuento)

*Cortázar, Julio. Los Reyes. Ed. (Teatro)

*Cossa, Roberto. La Nona. (Teatro)

* Crouzeilles, Carmen. El Kalevala. Ediciones del Eclipse.(Selección)

*Del Toro, Guillermo. El Orfanato. (Cine)

*Di Benedetto, Antonio. “No” En Cuentos Claros. Ed. Adriana Hidalgo. (cuento)

*Doria, Alejandro. Esperando la Carroza. (Cine)

*Fontanarrosa, R. Los clásicos según Fontanarrosa. De La Flor. (Historieta)

*García Lorca, F. “Alma Ausente” En Poesía Completa. S / E. (Poesía)

*Jacobs W. W. “La pata de mono”. S / E. (Cuento)

*Madden, John. Shakespeare Apasionado.(Cine)

*Martínez, Guillermo. “Infierno Grande” En Infierno Grande. Ed. Destino. 2000. (Cuento)

*Meyer, Stephen. Crepúsculo. (Novela)

*Mignona, Eduardo. La señal. (Cine)

*----------. Mitos Clasificados 1. Ed. Cántaro. (Selección)

* Newell, Mike. El amor en los tiempos del cólera (Cine)

*Ocampo, Silvina. “La casa de los relojes y El vestido de terciopelo”. En La furia. Sudamericana (Cuentos)

*Pescetti, L. M. Niño Caníbal. (Canción)

*Poe, E.A. El corazón delator. S / E. (Cuento)

*Rogelio Nogueras, Luis. Labios Sim Beijos. (poesía)

*Saki. Sredni Vashtar. En Cuentos Completos. S / E. (Cuento)

*Shelley, Mary. Frankenstein. (Novela)

*Soda Stéreo. Corazón Delator (Canción)

*Sófocles. Edipo Rey / Antígona (teatro)

*Stocker, Bram. Drácula. (Novela)

* Swift, Jonathan. Una modesta proposición. S / E. (Cuento)

*Villafañe, Javier. El maestro. (Cuento)

*Selección de Peter Capusotto y sus videos

OBSERVACIONES: Los alumnos deberán asistir a cada clase con el material bibliográfico solicitado oportunamente, la carpeta de tareas completa y cumplir con las lecturas pautadas con anterioridad junto con la docente.

El presente programa puede sufrir, oportunamente, cambios y/o modificaciones.

[1] Los alumnos seleccionarán una de la tres novelas para su lectura completa.

Mmmm (Viviana D Andrea)

2010-03-15T04:53:00.000-07:00

Mi muerte me molestaba, me mencionaba muchos maestros, me mandaba mensajes.

Me daba miedo.

Mi mesa mataba mutuamente, movía mi mochila.

Mordía mariscos, medias, manzanas, margaritas

Acróstico (Viviana D Andrea)

2010-03-15T04:49:00.000-07:00

Viendo el amanecer la ultima solución que me quedaba era
Imaginar grandes momentos que pasaron.
Visualizar la vista de mi ventana, los sonidos de los
Intentos.
A veces creo que no debería tener todo lo que tengo
No pierdo el tiempo como lo hacia hace unos dos
Años.

Mmmm (Milagros Leiva)

2010-03-15T04:46:00.000-07:00

MAÑANA MI MAMA ME MANDA MANTAS MANCHADAS, MUCHAS MANTAS ME MOLESTAN. MARIELA MATO MUCHAS MOSCAS MARTILLANDOLAS, MURIERON CHAMUSCADAS.

Acróstico (Milagros Leiva)

2010-03-15T04:43:00.000-07:00

Mientras que las
Iguanas
Logran pensar como
Atrapar su comida
Gozan de ver a su presa, primero las
Rozan
O atrapan a su presa directamente, las disfrutan
Sabrosamente

Yo opino (Paz González)

2010-03-15T04:41:00.000-07:00

El cuento que mas me gusto fue ^^LA JAULA^^.
Porque no simplemente es un cuento cómico sino que además te deja una enseñanza muy importante que es no tener vergüenza de uno mismo sino mostrar lo que somos

Todo con O (Paz Gonzalez)

2010-03-15T04:38:00.000-07:00

Don loro loco donó un foco a don Coco

La jaula (Javier Villafañe)

2010-03-15T04:34:00.000-07:00

Nació con cara de pájaro. Tenía ojos de pájaro, nariz de pájaro. la madre, cuando salió del hospital, la envolvió en una manta y le cubrió el rostro.

- ¿Nena? –le preguntaban las vecinas.

- Sí, nena –respondía la madre.

Y mostraba a la recién nacida envuelta en una manta desde la cabeza hasta las rodillas. Sólo se veían las piernas y unos escarpines color rosa.

- Que Dios se la guarde, señora.

- Gracias.

Cuando la niña fue a la escuela, las compañeras la llamaron La garza. Una vez, en un recreo, le dijeron:

- Volá.

Y ella lloró.

Nació con cara de pájaro. Tenía ojos de pájaro, nariz de pájaro. La madre, cuando salió del hospital, lo envolvió en una manta y le cubrió el rostro.

- Que Dios se lo guarde, señora.
- Gracias.

Cuando el niño fue a la escuela, los compañeros lo llamaron El cuervo. Una vez, en un recreo, le dijeron:

- Volá.

El apretó los puños y lloró.

Ni ella ni él volvieron a mirarse en un espejo. Se miraban en la pared cuando tenían que peinarse.

Ella no salía de su casa. Le ayudaba a coser a su madre.

El no salía de su casa. Le ayudaba a hacer el pan a su padre.

Una vez, ella fue a un baile de Carnaval disfrazada de Colombina. Llevaba zapatos de raso y una antifaz blanco. El fue al mismo baile disfrazado de Pierrot. Llevaba zapatos de charol y un antifaz negro.

Pierrot bailó con Colombina. Colombina sintió la mano de Pierrot que le acariciaba el cuello. Pierrot sintió la mano de Colombina que le apretaba la mano. Colombina y Pierrot salieron del baile tomados del brazo. Una pared los detuvo. Ninguno de los dos se animaba a quitarse el antifaz. Oían la música de la orquesta. Se acariciaban las manos. Ella fue más valiente; se sacó el antifaz y dijo:

- Esta es mi cara.

Él se sacó el antifaz y dijo:

- Esta es mi cara.

Se quedaron mirándose un largo rato y se besaron. Volvieron a ponerse el antifaz y siguieron bailando.

Un mes después se casaron. Nueve meses después tuvieron un hijo.

El llegó a la casa con una jaula.

- ¿Qué es eso? –Preguntó ella.

- La cuna –respondió él.

Ella entró en la jaula con el hijo en brazos. Después entró él y cerró la puerta. Los tres se quedaron en la jaula, y fueron muy felices. Cantaban y se abrazaban con las alas.

Todo con A (Leonardo Chamorro)

2010-03-15T04:24:00.000-07:00

La vaca ama a Mara
Mamá agarró la jarra
Papá y Mamá aman la plata
Pancha plancho camisas

Acróstico (Leonardo Chamorro)

2010-03-15T04:20:00.000-07:00

Lara
estaciono
(h)orrendo
nada mas qe su
audi
roto
de zona
oeste

Nuevo ciclo!

2010-03-10T19:48:00.000-08:00

Bienvenidos chicos de 1ero 2da 2010!!!

Una de fantasmas (Cristian Silvero)

2009-10-01T10:18:00.000-07:00

Una vez salí de mi casa apurado y me tropecé con un fantasma.
Me caí , me rompí un hueso vino el medico me llevó al hospital vino la policía para investigar el lugar por donde ocurrieron los hecho y no logró encontrar nada.
Otra vez pasó una abuelita por el lugar tambien la echó.
Otra vez vino la policía para buscar los actores del hecho.
Justo pasó un hombre con una actitud sospechosa y lo detuvieron.
Cuando el estuvo en el piso con la esposas vino el fantasma le dió un porrazo al policía y quemó su coche en ese momento el hombre quedó quedó liberado por que se dio cuenta que no era el culpable.

Cuento fantástico (Ian Fernández)

2009-09-27T19:08:00.000-07:00

Ese día salí de la escuela, doble la esquina y me tropecé conmigo mismo. Yo pensé que era un sueño pero al mirarnos fijo me di cuenta que era verdad, él iba camino al escuela.

Cuando llegué a casa les conté a mi familia, pero ellos no me creyeron, dijeron que era a causa del cansancio, ya que ese día me había levantado muy temprano.

Al otro día salí del colegio, y lo esperé en la esquina. Pero él nunca apareció. Al día siguiente fui al kiosco y me lo encontré allí. No podía dejarlo escapar, fue entonces cuando decidí hablarle, y le pregunte ¿Cómo se llamaba? ¿De dónde era? y ¿Qué hacía?, él se rió al ver que me había entusiasmado con las preguntas. Tranquilamente respondió: me llamo Lucas, vivo a la vuelta de la escuela y estoy esperando para entrar al colegio. Nos pasamos el celular para seguir en contacto y descubrir porque éramos tan parecidos, ya que nos llamaba mucho la atención.

Llegué a casa, y pensé en buscar fotos viejas por que tal vez tendríamos un parentesco y no estaba muy equivocado. Había encontrado una foto en la cual aparecía yo de bebé y otro muy similar a mi lado. No dude preguntarle a mi familia quien era el otro bebé y me contaron que éramos gemelos pero a los meses de nacidos a él le agarro una enfermedad y los médicos dijeron que había fallecido. Pero los médicos al parecer se habían equivocado y lo entregaron en adopción.

Al otro día fuimos con mi familia a esperarlo a la salida del colegio, ya que no podíamos creer que mi hermano gemelo estaba vivo. Necesitábamos hacerle preguntas con respecto a su identidad, y afirmar nuestras sospechas. De pronto apareció, y lo invadimos con preguntas. Nos llevó a la casa para que hablemos con su familia y nos saquemos nuestras dudas. Era tal como lo pensábamos él era aquel bebé que nosotros creíamos fallecido.

Desdoblamiento (Paula Barrionuevo)

2009-09-12T18:10:00.000-07:00

magritte - la reproducción interceptada

Ese día salí apurado de la escuela, y al doblar la esquina me tropecé conmigo mismo...cuando me di cuenta me asusté mucho y mi otro yo me estaba saludando y me dijo que diéramos un paseo y me iba a decir todas las cosas que estaba haciendo mal al otro día cuando fui al colegio era la chica mas buena de todo el mundo...
Al crecer me hice la presidenta de mi pais...

Desdoblamiento (Daniela Toler)

2009-09-05T06:05:00.000-07:00

Ese día, salí apurado de la escuela y al doblar la esquina tropecé conmigo mismo.
Me pareció verme pero cuando abrí los ojos, no veía nada más que la esquina y mi chichón en la cabeza.

Laberinto (Agustina Roa)

2009-09-05T05:44:00.000-07:00

Ese día, salí apurada de la escuela y al doblar la esquina me tropecé conmigo mismo y me di cuenta que era un espejo, pero me asuste, después al otro día me fui al colegio y les conté a mis amigas lo que me había pasado entonces ellas me dijeron que la próxima vez tenga mas cuidado, pero yo les dije que no era culpa mía que los que trabajaban en ese lugar tenían la culpa de ha ver dejado el espejo ahí, entonces ellas me dijeron que tenia razón.
Después nos fuimos a fijar si el espejo seguía ahí pero nos dimos cuenta que era una puerta secreta entonces entramos y resultó ser un laberinto en el que había un minotauro.
Empezamos a correr desesperadas buscando la salida pero no la encontrábamos
Desesperadamente corrimos ala salida y nos fuimos al cole a contarle a la directora lo que nos había pasado pero no nos creyó.....

Espiral (Enrique Anderson Imbert)

2009-09-01T03:36:00.000-07:00

"Infinito" de Paulinho Moska, músico y fotógrafo brasileño

Regresé a casa en la madrugada, cayéndome de sueño. Al entrar, todo obscuro. Para no despertar a nadie avancé de puntillas y llegué a la escalera de caracol que conducía a mi cuarto. Apenas puse el pie en el primer escalón dudé de si ésa era mi casa o una casa idéntica a la mía. Y mientras subía temí que otro muchacho, igual a mí, estuviera durmiendo en mi cuarto y acaso soñándome en el acto mismo de subir por la escalera de caracol. Di la última vuelta, abrí la puerta y allí estaba él, o yo, todo iluminado de Luna, sentado en la cama, con los ojos bien abiertos. Nos quedamos un instante mirándonos de hito en hito. Nos sonreímos. Sentí que la sonrisa de él era la que también me pesaba en la boca: como en un espejo, uno de los dos era falaz. «¿Quién sueña con quién?», exclamó uno de nosotros, o quizá ambos simultáneamente. En ese momento oímos ruidos de pasos en la escalera de caracol: de un salto nos metimos uno en otro y así fundidos nos pusimos a soñar al que venía subiendo, que era yo otra vez.